3月20日， 全市高三语文二轮复习专题研讨活动在亳州一中举行。市教育科学研究所所长洪松岩出席活动。各县区语文教研员、语文学科备课组长、部分骨干语文教师及市语文学科指导组全体成员参加活动。

本次研讨活动旨在进一步落实全市教研工作会议精神，增强教师深度研究意识，提升高三语文二轮复习的针对性和有效性。市高中语文学科指导组组长唐佩英带领组员进行了广泛的问卷调查，查找出语文二轮复习中学生最薄弱的两个环节——语言知识运用和古诗文阅读专题。研讨活动聚焦痛点，指向盲区，靶向发力，直击二轮复习“高原反应期”的提分瓶颈。

研讨活动分为三个环节：一课、四评、二微型专题报告。亳州一中的刘金艳老师上了一节《高考补写题二轮突破》复习研讨课，让学生自主命题，帮助学生提高语言知识运用的思维能力。语文学科指导组专家——利辛一中的朱文成、亳州二中的彭芳、亳州十八中的刘莺歌及蒙城一中的刘武洋等老师，分别从专业视角对这节课进行了精准点评。

利辛一中的吴浩和涡阳一中的王翠英分别作了题为《如何读懂高考诗歌》和《新高考背景下古诗文二轮复习策略》的微型专题报告。两场报告精彩纷呈，既结合课标，做好教考衔接，又为落实单元学习任务，提升思维能力、提高核心素养提供有效学习路径。

洪松岩指出，二轮复习是从知识积累转向能力提升的关键期，高三的老师们要认真研究课标、研究试题、研究学情，聚焦薄弱环节，抓好不同层次临界生的指导；要重视学生思辨性思维的培养，重视教考衔接，助推亳州教育高质量发展。

（供稿：唐佩英  编审：张秀礼）