11月19日晚，“亳州小语之家”网络教研平台以“实用性阅读与交流”为主题举行教研活动，组织观看上海市特级教师景洪春的示范课《故宫博物院》，为广大小语教师实施阅读教学提供了新的思路。

景洪春是上海市特级教师、正高级教师、闵行区教育学院语文研训员。她的这节示范课紧扣单元学习目标进行教学设计，根据阅读目的选用恰当的阅读方法，将“实用性阅读与交流”学习任务群润物细无声地落实到学生实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取并整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，有效传递信息，满足交流沟通需要。景洪春在课堂教学中由浅入深、循序渐进，引导学生快速阅读，提取重要信息，并创设真实的语言运用情境，巧妙设计了两个学习任务：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图；选择一到两处故宫景点，为家人当导游。这两项教学任务都指向实际应用，有利于学生在真实情境中提高语言运用与表达能力，从而实现“实用性阅读与交流”学习任务群的教学目标。

课例结束后，景洪春结合“实用性阅读与交流”学习任务群对这节课进行了细致的教学阐释：义务教育语文课程所培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、表现、构建，需要真实的语言情境，是学生文化自信、语言运用、审美能力和思维能力的综合体现。她强调，实践活动需要教师创设真实的语言运用情境，让学生积极、自发地参与活动；在实践活动中，不要刻意去教学生具体如何做，而要在过程中发现策略，侧面引导学生有目的地提取、选取并整合信息，用信息完成学习任务。

参与此次网络教研活动的老师们纷纷通过线上留言等方式进行互动，认为这节示范课和景洪春的课例阐释为他们在今后实施“实用性阅读与交流”学习任务群教学提供了非常实用的教学经验。（供稿：付常青  编审：张秀礼）