5月17日，“教研江淮行——皖美课堂”安徽省高中语文课堂教学展示及观摩活动在亳州市十八中举行，来自全省16个地市的中学语文教研员及骨干教师200余人参加现场活动。省教科院语文教研员俞璐、市教育科学研究所所长洪松岩出席活动。活动同时通过“皖教云”平台直播。

当天上午的会议议程包括三节现场展示课。亳州一中教师陈平对《说木叶》和《青蒿素：人类征服疾病的一小步》进行联读，分析了屠呦呦的精神品质，培养学生的科学思维；亳州二中教师白亚男以《氓》和《孔雀东南飞》为立足点，对文本中的女性形象进行了解读；亳州十八中教师叶金带领学生解读了《阿Q正传》和《祝福》两篇课文中的深意。涡阳第四中学教师王劲松、亳州市第二中学教师彭芳和亳州市第十八中学教师刘莺鸽分别对三人的授课进行点评，在给予肯定的同时也提出改进意见。

在当天下午的活动中，安徽师范大学文学院教授张晋作了题为《文化认同的教育路径与创新实践》的专题讲座。他围绕文化自信的语文学科表达这一主题，分析了部编版教材中优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化对于增强学生文化认同的教育意义，并提出在教学中应勾连生活，创设文化体验情境；要挑动认知冲动，优化问题设计；要树立课程意识，建构结构化课程群的教学策略。

合肥市第四十六中学教师黄凤鸣以《保护文化遗产 守望精神家园》为主题，分享了自己带领学生进行的“身边的文化遗产”这一综合性学习的项目设计。他从分析近年来各地的中考试题入手，强调综合性学习与单元课文、单元语文要素、生活息息相关，语文学习不仅仅要注重知识的呈现，更要关注知识的探究，打破学科壁垒，培养学生的自主探究能力，从而真正提升学生解决实际问题的能力。

本次活动的举办，有助于引领全省语文教师不断探索语文课堂的新样态，探寻语文课程的新途径，探究语文教育的新方法，引导教师们更加注重挖掘学科实践的内涵和价值，为“三新”背景下的语文课堂教学提供新理念、新路径和新思考。（供稿：刘雨  编审：张秀礼）