11月24日下午，图书馆四楼录播室的语文教研会上，唐佩英名师工作室领衔人唐佩英作专题报告，聚焦智能大时代下AI如何以协作人身份落地高中语文课堂，为教学改革提供新思路。
报告中，唐佩英剖析了教育数字化背景下高中语文教学的新需求，指出传统模式已难以适配学生发展，改革势在必行。她详解“融合+个性”模式核心：“融合”即借信息技术实现技术、内容与身份深度融合，整合传统文化与数字资源，提升教学效率与课堂感染力；“个性”则依托精准数据分析，尊重学生个体差异，定制个性化学习方案与精准辅导，打破“一首诗教所有人”的传统困境。
唐佩英还通过具体案例，现场演示数字工具活化古诗文教学的实践路径，展现数字工具作为人机协作新型课堂“魔法棒”的价值，并分析模式实践中的共性挑战，提出前瞻性优化策略与发展方向。
分享引发与会教师强烈共鸣，大家表示将借鉴经验，探索适配自身教学实际的思路方法，助力教学质量提升。
（供稿：孙书娟 编审：訾微微）