12月18日至20日，2025年皖北地区基础教育高中生物学学科教研帮扶暨省级教研基地项目年度总结活动在亳州市二中举行。省教科院生物学学科教研员陈万鹏、谯城区委教育工委副书记王贵成等出席活动。全省各地市的高中生物学学科教研员、教师代表、省级教研基地项目校骨干教师代表等近200人参加活动。
该活动旨在深入推进皖北地区基础教育优质资源扩容工程，扎实落实高中生物学思维型课堂建设。活动以“基于核心素养构建高中生物学思维型课堂”为主题，通过课例展示、案例分享、成果交流、专家讲座等多元形式，构建了全方位、深层次的教研交流平台。
12月18日，在省级教研基地年度总结会上，来自全省各教研基地普通高中学校的50位代表，围绕主题就项目研究进展、实践经验与阶段性反思展开深入交流。会议盘点梳理了年度教研成果，凝聚了共识，明确了下一阶段学科教研帮扶的方向。
12月19日，霍邱一中教师胡志坤、亳州二中教师赵悦廷、泾县中学教师文频分别执教《影响种群数量变化的因素》《群落的结构》和《一轮复习：染色体变异》，并进行教学设计述课。他们以情境为载体、任务为驱动、活动为手段，引导学生主动探究，践行了思维型课堂的教学理念。黄山市生物学科教研员吴明锋从教学目标达成等维度对三节展示课进行点评，并提出优化建议。
蚌埠三中教师张小敏、濉溪二中教师陈丽萍、合肥九中教师汪苏南分享了教学案例《绿叶中色素的提取与分离》《家庭阳台微藻农场计划》《跨学科实践项目——建造生物进化科普馆》，展现了高中生物学教学从实验优化到生活实践、从学科内融合到跨学科拓展的创新探索。芜湖一中、南陵中学、合肥一中、铜陵三中等教研基地的与会代表分别展示了阶段性研究成果，分享了课题推进中的方法创新与成效，为区域教研协作提供参考。
利辛一中教师陶雷作了题为《从“实验操作”到“思维生长”——教研基地的破局与立新》的专题讲座，强调实验教学应从“重操作”向“重思维”转型。安徽大学生命科学与医学工程学院教授方杰以《大中小一体化拔尖创新人才培养的思考与实践》为题，阐述了课程思政、学科竞赛、科技创新与自然教育融合育人的思考与实践，为中学阶段的创新启蒙和素养奠基指明了方向。
陈万鹏强调，本次活动精准对接皖北高中生物学教学需求，有效提升了一线教师的教学设计与教研能力。要持续深化教研基地建设，推动优质教研资源在皖北地区流动并扎根，助力区域基础教育质量稳步提升。
市教科所将以此次总结为契机，在省教科院的指导下搭建教研交流平台，深化与兄弟市的教研协作，共享优质教研资源，为振兴皖北教育作出贡献。（供稿：王白雪 张曼 编审：张秀礼）