为深耕学前教育内涵建设，破解师幼互动实践难题，全面提升教师专业互动能力，构建高质量教育教学生态，亳州市第九幼儿园副园长胡远远以“科学互动·赋能成长”为核心，面向全园教师开展师幼互动专题讲座，全体教师齐聚一堂，沉浸式参与这场兼具理论深度与实践价值的专业成长盛宴。
讲座中，胡远远立足《3-6岁儿童学习与发展指南》核心要求，以幼儿园一日活动中的真实教学场景为切入点，结合区域活动、集体教学、生活照料等多场景下的鲜活案例，精准剖析当前师幼互动中存在的“回应表面化”“提问缺乏层次性”“情感联结不足”等痛点难点。
围绕高质量师幼互动的核心要素，胡远远从三个维度展开系统讲解：在互动设计层面，强调需结合幼儿年龄特点与发展需求，设计开放性、探究性提问，引导幼儿主动思考；在回应技巧层面，传授共情式倾听、具体化反馈、延伸性引导等实用策略，如通过“你愿意和大家分享你的发现吗？”“你刚才的操作很有创意，能说说为什么这么做吗？”等回应，激发幼儿表达欲；在情感构建层面，提出要以平等视角尊重幼儿个性，通过眼神交流、肢体互动、积极鼓励等方式，筑牢师幼信任关系，让互动充满温度。
学习现场，教师们专注聆听、细致记录要点，针对日常教学中遇到的互动困惑主动提问交流。在案例研讨环节，大家结合自身教学经验分享感悟，在理念碰撞与经验互鉴中，明晰了高质量师幼互动“以幼儿为中心”的核心精髓，掌握了可落地、可复制的实操技巧，更深刻认识到优质师幼互动对幼儿语言表达、思维发展、社交能力及心理健康的关键作用。
此次专题讲座，既是一次专业知识的充电，更是一次教育理念的升华，为亳州市第九幼儿园教师的专业成长搭建了优质平台，也为幼儿园高质量教育发展注入了新活力。未来，亳州市第九幼儿园将持续以研促教、以学赋能，让专业成长为常态，让高质量师幼互动点亮童心，用专业与爱为孩子们的幸福成长保驾护航！（供稿：刘畅 编审：訾微微）